Dotsub: una utilísima herramienta de subtitulado de vídeos

Dotsub es una muy útil herramienta que nos permite subtitular vídeos que hayamos seleccionado para nuestras clases. Lo realmente atractivo es su sencillez y usabilidad, puesto que nos permite utilizarla tanto en el ámbito de las asignaturas lingüísticas como científicas, ahora que tienen una vertiente cada vez más internacionales desde el punto de vista del bilingüismo.

Imagínate que tus alumnos tienen que subtitularse (bien en castellano, bien en inglés o en la lengua que les solicites) un vídeo grabado por ellos sobre contenidos curriculares, seguro que les puedes evaluar desde más puntos de vista, así como iniciar procesos de búsqueda y autocorrección que les llevarán a tener un aprendizaje más completo y global. Mira el siguiente ejemplo:

Para comenzar a utilizarlo, su entorno es de lo más sencillo, pero por si no te atreves con él, aquí te dejo un par de tutoriales para que te lances a su uso y programes actividades con las que tus alumnos estarán enganchadísimos a esta herramienta mientras trabajan de forma directa los contenidos lingüísticos de tu asignatura:

 

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75 unidades didácticas para su uso con pizarra digital interactiva

A través de Twitter me llega una batería de ejercicios para trabajar con alumnado de 3-6 años fantástica. A partir de la fuente de la información, se desglosa un conjunto de unidades didácticas que hay que mencionar y recomendar tanto por su calidad como por su calidad.

MEDIO FÍSICO Y SOCIAL. PELAYO Y SU PANDILLA (3 a 6 años)

 

ATENDER – JUGAR – VER – OÍR – TOCAR

Para poder acceder a las fichas imprimibles la clave es: nea

UNIDADES DIDÁCTICAS

1. Animales y plantas

2. El paisaje

3. Las personas y el medio natural.

4. Los objetos que nos rodean

5. Elementos de la naturaleza: el agua

6. El clima

7. Las partes del día

8. Las estaciones del año

9. La familia

10. Tipos de familias

11. Mis tareas durante el día

12. La escuela

13. Mi casa

14. Objetos de la casa

15. Las tareas del hogar

16. Mi entorno

17. Los edificios y su función

18. Voy al cole con cuidado

19. Campo y ciudad

20. La actividad humana

21. Soy un consumidor

22. Medios de comunicación

23. Medios de transporte

24. Personajes ilustres de asturias

25. Las fiestas

COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN. PELAYO Y SU PANDILLA

 

ATENDER – JUGAR – VER – OÍR – TOCAR

Para poder acceder a las fichas imprimibles la clave es: nea

UNIDADES DIDÁCTICAS

1. Aprendo a comunicarme

2. Cuéntame un cuento

3. Frases y dichos

4. Palabras básicas

5. La lengua escrita

6. Los instrumentos de la lengua escrita

7. Imágenes, carteles y fotografías

8. Fíjate como escribes

9. Relaciones entre el lenguaje oral y escrito

10. El lenguaje del ordenador

11. Aprendo y me divierto con el ordenador

12. Las obras plásticas

13. La música

14. Los instrumentos

15. Canciones

16. Propiedades de los objetos

17. Todo y nada

18. El número

19. La serie numérica

20. La medida

21. Unidades de medida

22. La medida del tiempo

23. Formas planas

24. Los cuerpos geométricos

25. Las formas y cuerpos en el espacio

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL. PELAYO Y SU PANDILLA

ATENDER – JUGAR – VER – OÍR – TOCAR

Para poder acceder a las fichas imprimibles la clave es: nea

UNIDADES DIDÁCTICAS

1. El cuerpo humano

2. Nuestros cuerpos son diferentes

3. La parte y el todo

4. Un mundo de sensaciones

5. Las necesidades del cuerpo

6. Los sentimientos

7. Lo que puede mi cuerpo

8. Las posturas del cuerpo

9. Como me muevo

10. El juego

11. Aprendo a orientarme

12. Me divierto todos los días

13. Día a día

14. Resuelvo tareas

15. Aprendo a convivir

16. La salud y el cuidado de uno mismo

17. La higiene personal

18. La alimentación

19. El descanso

20. La enfermedad

21. La limpieza del centro y su entorno

22. Me llamo…

23. Quien soy yo

24. Mi vida

25. Mis sentimientos

5 herramientas para el desarrollo de la competencia escrita.

Presentamos hoy una serie de herramientas TIC para trabajar la competencia escrita a través de recursos que proporcionan un entorno favorable al desarrollo de la creación, producción y comprensión de textos, con especial atención a los escritos.

Writing Fun Casi una obligación entre los profesores.  Esencial para el desarrollo de competencias escritas.
The Writing Site Comprueba cómo se puede integrar la escritura dentro de las actividades de aula..
iWrite Muestra y enseña distintas formas de aprender a escribir de forma efectiva a nuestros alumnos.
Writing Fix Recomendaciones escritoras a la hora de componer textos.
Writing Exemplars A partir de composiciones de alumnos que vierten sus trabajos en la red, podemos hacer que nuestros alumnos creen espacios escritos nuevos.
Interactive Scoring Proporciona nuevos ejemplos de tipologías textuales para utilizar con nuestros alumnos.

Ejemplo de prácticas TIC en el aula de Infantil

Hoy os quiero hablar de una experiencia con las TIC en el aula de infantil de lo más pedagógica y exitosa. Se trata de la experiencia con las TIC en Infantil de una maestra de Laredo, en Cantabria, y su nombre es Raquel Vadillo.

Os paso a continuación parte de la crónica que se puede leer en el blog de las Buenas Prácticas 2.0 sobre la intervención de Raquel:

Su intervención en el II  Encuentro de Buenas PrácTICas 2.0 fue impactante. Sin duda a esas edades la participación del adulto es imprescindible pero la narración que los propios niños y niñas  hicieron de su día a día con las TIC, no dejaron duda de que el alumnado de Raquel es el protagonista.

Así lo demostraron con los cuentos que graban en video;  con el entusiasmo de los niños y niñas, la cuidada puesta en escena y el efecto croma que añade Raquel, se obtiene un resultado admirable, como en «El sueño de un pirata».

El videoclip del  concurso «pasapalabra« con ese mismo efecto  no tiene nada que envidiar al original. No cabe duda de su gran valor educativo.    La difusión  a través del blog hace a las familias partícipes  de esta divertida actividad del alumnado.

Otro videoclip, convirtió al alumnado en astronautas pisando la Luna.

Nadie mejor que  los propios niños,  cantando y protagonizando otro videoclip para transmitir  los valores y las normas. Las famosas frases «esto no se toca y con esto no se juega»  quedan muy ilustradas y no se olvidan.  La atención por parte del alumnado está garantizada.

Raquel se plantea el blog «La  clase de Luna» como una «ventana al mundo» y además de ser un buen medio de contacto con las familias, fue una  fórmula para colaborar con otros centros, como el Vicente Cañada Blanch de Londres y el CEIP San Isidoro de Algar (Murcia).

Como podéis comprobar, todo un ejemplo de experiencia TIC desde las aulas de los más peques. Si queréis ver el video en el que esta maestra explica con sus propias palabras su metodología y objetivos, pinchad aquí.

Recursos para PDI en Infantil, Primaria y Secundaria

El portaleducativo educativo Sólo profes es una excelente fuente de recursos digitales a la hora de distribuir, compartir y fomentar el uso de materiales TIC en las aulas. Especialmente destinado para las etapas de Educación Infantil y Primaria, permite una búsqueda por materias, por áreas dentro de una misma materia y por nivel educativo. Posee en su haber más de 1000 recursos descargables para su uso con blogs, pizarras digitales interactivas y fichas imprimibles. Toda una fuente de alimentación de la integración TIC dentro de nuestras aulas. Pincha sobre la imagen de esta entrada para acceder a sus excelentes contenidos.

¿Cómo unos niños de infantil hablan sobre las TIC?

Ayer os comentaba el caso de una Buena Práctica 2.0 en Laredo, Cantabria. Hoy complemento lo de ayer con el video en el que los propios alumnos de Infantil hablan de cómo trabajan con las TIC a través de la pizarra digital, usos con el ordenador y un amplio etc. El video es, cuando menos, un buen punto de referencia para hablar sobre TIC a cualquier nivel educativo, independientemente de la edad en la que se encuentren.

Recursos de Youtube para inglés en Infantil y Primaria

Navegar por la red puede darnos alegrías y satisfacciones varias en cuanto al material que podemos conseguir para nuestro alumnado. En las páginas de 20 minutos me he encontrado con una serie de videos que son, cuando menos, atractivos para la clase de inglés tanto en Primaria como en Infantil.

En ambos, además del componente lúdico, podéis encontrar una amplia variedad de posibilidades para el trabajo con los alumnos: vocabulario, competencias orales y audiovisuales, etc. Os paso el mismo video en versión original y con subtítulos en inglés. Geniales.

Un ejemplo de Buenas Prácticas 2.0 con las TIC en Infantil

Hacemos hoy referencia a un excelente ejemplo de Buenas Prácticas 2.0 en lo que aplicación de las TIC se refiere. Salomé Recio, maestra de Educación Infantil en Murcia, muestra sus primeros pinitos con sus alumnos de 5 años. Viendo el excelente trabajo, es muy recomendable para todas aquellas maestras de Infantil que se van a lanzar al apasionante mundo de las TIC en sus aulas con sus pequeñas grandes personitas. Os paso el enlace para que disfrutéis con su experiencia.

Visitar la experiencia «De cómo las TIC llegaron y se quedaron en el aula de Infantil»

Tutoriales Audacity

Una de las principales herramientas a la hora de tratar sonidos y grabaciones hechas en clase, los podcast, es un interesante programita llamado Audacity. Con él, podemos grabar a nuestros alumnos cantando, recitando poemas, cuentos y un amplio etc. Para much@s es una herramienta habitual, para otros, lo habéis escuchado de vez en cuando a los compañer@s (fundamentalmente a la hora de festivales y actuaciones de los más peques).

Hoy os quiero acercar esta herramienta con una serie de interesantes tutoriales y videotutoriales que os intentarán hacer la vida sonora un poquito más fácil.

Tutorial imprimible en pdf de Audacity.

Tutorial con ejercicios (Gobierno de Aragón)

Videotutorial de Audacity: Primeros pasos (Lourdes Barroso)

Videotutorial de Audacity: Cómo eliminar ruidos

Videoturotial de Audacity: Cómo grabar (Universidad de Murcia)