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Ejemplo de prácticas TIC en el aula de Infantil

Hoy os quiero hablar de una experiencia con las TIC en el aula de infantil de lo más pedagógica y exitosa. Se trata de la experiencia con las TIC en Infantil de una maestra de Laredo, en Cantabria, y su nombre es Raquel Vadillo.

Os paso a continuación parte de la crónica que se puede leer en el blog de las Buenas Prácticas 2.0 sobre la intervención de Raquel:

Su intervención en el II  Encuentro de Buenas PrácTICas 2.0 fue impactante. Sin duda a esas edades la participación del adulto es imprescindible pero la narración que los propios niños y niñas  hicieron de su día a día con las TIC, no dejaron duda de que el alumnado de Raquel es el protagonista.

Así lo demostraron con los cuentos que graban en video;  con el entusiasmo de los niños y niñas, la cuidada puesta en escena y el efecto croma que añade Raquel, se obtiene un resultado admirable, como en “El sueño de un pirata”.

El videoclip del  concurso “pasapalabra con ese mismo efecto  no tiene nada que envidiar al original. No cabe duda de su gran valor educativo.    La difusión  a través del blog hace a las familias partícipes  de esta divertida actividad del alumnado.

Otro videoclip, convirtió al alumnado en astronautas pisando la Luna.

Nadie mejor que  los propios niños,  cantando y protagonizando otro videoclip para transmitir  los valores y las normas. Las famosas frases “esto no se toca y con esto no se juega”  quedan muy ilustradas y no se olvidan.  La atención por parte del alumnado está garantizada.

Raquel se plantea el blog “La  clase de Luna” como una “ventana al mundo” y además de ser un buen medio de contacto con las familias, fue una  fórmula para colaborar con otros centros, como el Vicente Cañada Blanch de Londres y el CEIP San Isidoro de Algar (Murcia).

Como podéis comprobar, todo un ejemplo de experiencia TIC desde las aulas de los más peques. Si queréis ver el video en el que esta maestra explica con sus propias palabras su metodología y objetivos, pinchad aquí.

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¿Cómo unos niños de infantil hablan sobre las TIC?

Ayer os comentaba el caso de una Buena Práctica 2.0 en Laredo, Cantabria. Hoy complemento lo de ayer con el video en el que los propios alumnos de Infantil hablan de cómo trabajan con las TIC a través de la pizarra digital, usos con el ordenador y un amplio etc. El video es, cuando menos, un buen punto de referencia para hablar sobre TIC a cualquier nivel educativo, independientemente de la edad en la que se encuentren.

Un ejemplo de Buenas Prácticas 2.0 con las TIC en Infantil

Hacemos hoy referencia a un excelente ejemplo de Buenas Prácticas 2.0 en lo que aplicación de las TIC se refiere. Salomé Recio, maestra de Educación Infantil en Murcia, muestra sus primeros pinitos con sus alumnos de 5 años. Viendo el excelente trabajo, es muy recomendable para todas aquellas maestras de Infantil que se van a lanzar al apasionante mundo de las TIC en sus aulas con sus pequeñas grandes personitas. Os paso el enlace para que disfrutéis con su experiencia.

Visitar la experiencia “De cómo las TIC llegaron y se quedaron en el aula de Infantil”

Tutoriales Audacity

Una de las principales herramientas a la hora de tratar sonidos y grabaciones hechas en clase, los podcast, es un interesante programita llamado Audacity. Con él, podemos grabar a nuestros alumnos cantando, recitando poemas, cuentos y un amplio etc. Para much@s es una herramienta habitual, para otros, lo habéis escuchado de vez en cuando a los compañer@s (fundamentalmente a la hora de festivales y actuaciones de los más peques).

Hoy os quiero acercar esta herramienta con una serie de interesantes tutoriales y videotutoriales que os intentarán hacer la vida sonora un poquito más fácil.

Tutorial imprimible en pdf de Audacity.

Tutorial con ejercicios (Gobierno de Aragón)

Videotutorial de Audacity: Primeros pasos (Lourdes Barroso)

Videotutorial de Audacity: Cómo eliminar ruidos

Videoturotial de Audacity: Cómo grabar (Universidad de Murcia)

Las TIC en Educación Infantil

Son muchos los portales que ofrecen recursos TIC, pero específicos para Educación Infantil son los menos. Uno de los que he encontrado y que me ha llamado la atención por cómo dispone la información y por la utilidad que ofrece tanto para profesorado, alumnado y padres. Se trata del proyecto Fantasmín (http://ares.cnice.mec.es/infantil/) que podemos encontrar en la página del Ministerio de Educación y en el que han colaborado conjuntamente el MEC y la Consejería de Educación de Navarra. Os animo a que lo visitéis e indagáis con Fantasmín por cualquiera de las diferentes puertas que nos abre en su castillo para trabajar con  textos, números, poesías… que seguro que os serán de utilidad en el aula.